BON NADAL!

Hola a tots!!

Avui és el dia d'entrega del meu DPA (Dossier Personal d'Aprenentatge), o dit més col·loquialment, del meu blog. Així que em despedeixo!

Ha sigut un plaer poder compartir algunes de les meves experiències a la Universitat Ramón Llull durant aquest primer Semestres del primer curs de Magisteri.

BONES FESTES A TOTS!!

WEB sobre un personatge d'interès

Hola!!

Per avui tota la classe havia d'entregar un dels tres treballs de la matèria GITIC.

El treball consistia en fer una web sobre un personatge d'interès relacionat amb el món de l'educació. Es tenia que fer per parelles, i jo el vaig fer amb la meva companya Alba Perez.

Vàrem escollir a José Antonio Marina, filòsof, assagista i pedagog espanyol.

José Antonio Marina (Toledo, 1 de juliol de 1939) Llicenciat en Filosofia i especialitzat en Ciències Cognitives per la Universitat Complutense de Madrid, ha dedicat tota la seva tasca d'investigador a l'elaboració d'una teoria de la intel·ligència que comença en la neurologia i acaba en l'ètica. La funció principal de la intel·ligència no és conèixer sinó assolir la felicitat i la dignitat. Dins d'aquest projecte ha dedicat llibres a la creació, els sentiments, la voluntat, el llenguatge, l'ètica, la religió i la política.

A continuació us deixo el link el qual us portarà a la pàgina Web que hem fet. I així, en el cas de què us interessés el pedagog, també podreu documentar-vos més sobre ell.

https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/jose-antonio-marina/

Adéu!!

Interculturalitat

Eiiiii!

Farà una setmana vàrem entregar el treball de projecte de la matèria Processos Educatius. Era un treball en grup, i el meu grup i jo vàrem escollir el tema de la Interculturalitat a l'escola, vista des dels mestres.

M'agradaria comentar una mica el treball ja que em va semblar molt interessant. Les meves companyes i jo vàrem buscar informació a llibres i internet. També vàrem fer unes entrevistes a un seguit de professors de diferents escoles. Les preguntes que fèiem eren:

1r. Notes que hi ha cada vegada més diverses cultures a dins les aules? Et sembla bé? Per què?

2n. Es veu reduïda o influenciada l'avaluació acadèmica dins de l'aula a causa de la interculturalitat? Per què? Com a professor, t'influeix a la teva feina?

3r. Creus que els nouvinguts s'han de adaptar a la nostra cultura? Per què?

4t. S'observa en les relacions entre els alumnes d'escoles amb interculturalitat la unió dels alumnes de la mateixa cultura? 

5è. Des de la teva visió, es produeix una discriminació dins les aules per les diferents ètnies?

6è. Prefereixes treballar en un centre amb diversitat cultural o a un centre on els alumnes

siguin natius? Per què?

7è. Quines experiències positives i negatives has obtingut en treballar en escoles multiculturals? I si no has treballat, quines creus que podries obtenir?

8è. Consideres que s'haurien de classificar les classes segons la cultura dels alumnes? Per què?

9ª. Creus que el professorat d’avui en dia està prou preparat per atendre les diferents cultures ?

Vaig aprendre molt sobre aquest tema ja que és un tema que mai havia treballat abans, ni tan a fons. Em va agradar tot el que vaig poder treure com a conclusions del treball. La conclusió final seria que: els mestres cada vegada noten més interculturalitat a les aules, a la majoria no els afecta ni els importa que sigui així i tots creuen que com a experiència positiva d'aquest fet treuen que aprenen molt sobre diferents cultures.

El meu grup i jo vàrem fer un power point amb els aspectes més rellevants del treball i ho exposàrem el dimarts passat.

Que vagi bé!!

Treballs Tonucci

Hola a tothom!!

L'altre dia a seminari vàrem fer una activitat molt interessant i diferent que m'agradaria explicar.

A seminari havíem de llegir-nos el llibre "Perill, nens!" de Tonucci. Després tots havíem d'entregar un treball, però eren treballs diferents. S'havia de fer un treball creatiu, original, que plasmés el pensament i manera de ser de Tonucci i que aspirés a l'excel·lència (com ella feia).

Tonucci és molt característic per les seves vinyetes. En els seus llibres afegia vinyetes que plasmaven la seva ideologia i crítica a l'escola. Com per exemple aquesta:

Jo vaig fer el treball amb la meva companya Adriana. Volíem fer vinyetes, però cap de les dues sabem dibuixar gaire bé... Així que vam decidir agafar fotografies d'internet de nens a l'escola i a altres situacions que s'adaptessin a les idees que havíem seleccionat del llibre. A partir d'aquí, vàrem utilitzar les fotografies d'internet com si fossin vinyetes i lis afegíem algun text que anés relacionat amb la imatge.

Però el que us volia explicar és el treball/activitat que ens varen mostrar dues companyes de seminari. El seu treball consistia en fer jocs per a infants relacionats amb el pensament de Tonucci. Es van centrar en la idea de que Tonucci no creu en les barreres ni cadenes pels nens. Defensa que han de jugar i ser lliures. Per tant, ens van portar a una aula de dinàmica on només entrar hi havia una muralla de blocs de matalassos que tapaven tota l'aula i t'impedien entrar i veure el que hi havia darrere. Tots havíem de tirar al terra aquests blocs que ens impedien entrar a l'aula i tot seguit podríem fer el què volguéssim amb el que hi havia al darrere d'aquests. Al tirar tot a terra vam veure que els blocs tapaven un munt de jocs. Així que un cop estaven totes les nostres barreres al terra vàrem poder jugar com a nens petits amb tot el que ens vam trobar pel mig.

Va ser una activitat molt divertida i original, i també, vàrem aprendre quelcom més de Tonucci.

Arreveure!

DEBAT a Societat Família i Escola

Hola a tots!

Primer de tot demanar disculpes per haver estat dies sense fer cap entrada, però la veritat és que no he tingut temps! Estem a final de Semestre i teniem tots els treballs acomulats en les dues últimes setmanes.

Avui us comentaré una mica un debat que vàrem fer a la matèria Societat Família i Escola el dia 11 de desembre del 2012.

Un grup d'unes setze persones havia de preparar-se un treball sobre un tema que ens otorgàva la nostra professora. El nostre treball tractava sobre l'escola Afectiva o Efectiva a l'escola. S'havien de donar arguments a favor i en contra de cada aspecte i buscar informació sobre aquests. Però, desrprés, aquest grup de setze persones es dividia en dos grups de vuit, i cada grup havia de defensar un aspecte del nostre treball: o l'escola afectiva (emocional) o l'escola efectiva (tradicional). Al meu grup de vuit persones ens va tocar l'escola afectiva, i realment quan ens ho van comunicar em vaig posar ben contenta perquè m'agrada molt més que l'escola efectiva.



















El dia del debat ens vàrem ficar els setze en rotllana davant de tota la classe i vàrem dur a terme el nostre debat. Tots portàvem informació o documents per a poder justificar els nostres pensaments i poder argumentar millor. Jo estava una mica nerviosa, ja que mai havia fet res semblant. Al principi no em sortien les paraules, i tenia un munt d'arguments! Però mica en mica l'ambient s'anava convertint més familiar, i des d'aquell moment ja vaig poder estar més tranquil·la i còmode.

Va ser una bona experiència i vaig poder aprendre molt sobre com fer un debat i com argumentar i sobre l'escola afectiva (sobretot) i l'escola efectiva.

Adéu!!!

Conferència d'una professora exemplar

Hola a tots!!

Ahir varem anar a l'auditori a escoltar una conferència que ens feia una professora exemplar, la Pilar.

És una dona d'uns 75 anys, amb experiència i una visió i filosofia de l'educació molt interessant.

En va explicar generalment que vivíem en un temps d'incertesa, de canvis. Valorava i defensava aquests canvis, ja que vivim en un món viu.

Tenia una actitud molt positiva i molt alegre, això transmetia aquests mateixos valors enfront l'ofici com a mestre.

Ens animava a seguir amb aquesta carrera, ja que és una feina molt maca i enriquidora.

A mi personalment em van agradar els conceptes i idees que ens va transmetre, i crec que ens poden servir per a molt el dia de demà, com per exemple per a saber portar aquest temps de canvi amb tranquil·litat.

En aquesta fotografia es mostra una petita part de l'auditori de la nostra Universitat, on avui per exemple hem estat per assistir a la conferència:

Fins aviat!

Debat sobre "les TIC"

Hola a tots!!

Avui a Seminari hem dedicat les dues hores de classe a debatre tres articles d'actualitat educativa.

Dos d'aquests tractaven de les noves tecnologies i un parlava sobre el maltractament d'un ex director d'escola cap a un alumne.

Parlaré sobre el tema de les TIC ja que ha hagut bastant polèmica.

Uns creien que s'hauria de trencar amb els llibres i començar a utilitzar els "Ebooks" com a suport acadèmic. Jo personalment no hi estic del tot d'acord. Considero que els llibres de text mai haurien de desaparèixer.

Em sabria greu no poder palpar mai més un paper mentre llegeixo un llibre o m'estudio uns apunts. A més que jo manipulo bastant els papers(subratllant, taxant, senyalant...) mentre estudio o prenc apunts. Sé que avui dia les noves tecnologies permeten fer de tot, però tot i així mai seria el mateix que el que et permeten fer les teves pròpies mans.

No hi estic del tot en contra de que s'innovi i es renovi el material escolar, afegint per exemple les PDI’s (Pissarres Digitals Interactives) o s’utilitzin Ebooks enlloc d'anar amb molts llibres a l'esquena o pagar centenars d'euros cada any per aquests. Però crec que mai s'hauria d'intentar arribar al punt de voler acabar amb tot allò més primari o tradicional pel fet de la tecnologia pugui substituir-ho tot.

De totes maneres, tot i haver diferències, hem sabut arribar a una petita conclusió entre tots: s'haurien de complementar els llibres de text amb les noves tecnologies, és a dir, arribar a un equilibri entre aquests dos.

Aquest tema seguirà sortint i portant "problemes" a escoles i Universitats que vulguin parlar-ne del tema, així que això només ha fet més que començar.

Us deixo una fotografia on es mostra un llibre digital, del qual us he parlat:

Que vagi bé!!

Exposició treball Identitat i Territori

Bona tarda a tothom!

Avui per fi hem entregat i exposat el meu grup i jo el treball modular (de l'assignatura de Comunicació i TIC), l'anomenat Identitat i Territori.

Al principi tots estàvem molt nerviosos, a més exposàvem avui més grups a part de nosaltres i als que ens tocava avui hem patit bastant! Sobretot els minuts abans de començar.

Avui era el primer dia que compartiríem amb la resta de companys de la nostra classe els treballs, i a sobre, el meu grup era el primer dels primers!

Hem quedat una hora i mitja abans els meus companys i jo a la Universitat per fer l'últim assaig de l'exposició, ja que havíem de mostrar un Power Point on parlàvem sobre el tema que tractàvem al vídeo, a part de reproduir aquest perquè els demés veiessin la nostra feina.

Estic molt contenta del resultat obtingut, realment ha sortit prou bé! Tot i patir i estar molt nerviosos, els meus companys i jo hem sabut controlar-nos i no deixar que aquests ens dominessin.

A part de l'exposició, estic molt orgullosa de com ens ha quedat el vídeo, finalment, en general. Tot i els petits problemes tècnics que varem tenir a últim moment, que ja vaig comentar, ha quedat un vídeo ben maco! A més després de les reaccions del públic crec que s'ha dentés bastant bé el missatge, i d'això era del que es tractava principalment.

Gràcies a aquest treball he aprés diverses coses: des d'aprendre a treballar en equip, a compaginar-me el temps i organitzar-me per a poder realitzar tots els treballs que tenim i no deixar de banda cap ni un fins a treballar amb les tecnologies i perfeccionar una mica més aquesta eina per a poder fer un bon ús d'ella.

Esperem que l'avaluació dels dos professors sigui bona!

A continuació us adjunt-ho el vídeo, és a dir, el nostre treball finalitzat. Tracta sobre el consumisme i de com aquest pot arribar a influir en la vida d'un nen de primària:

Adéu!!

Treball d'Identitat i Territori acabat!

Bona tarda!!

Com bé us vaig dir, a dia d'avui tots els alumnes de Magisteri estem preparant els nostres treballs que hem d'entregar durant aquestes darreres setmanes de semestre.

Un d'aquests, és el de l'assignatura de GITIC, el nomenat treball "d'Identitat i Territori".

Aquest consisteix en fer un vídeo per grups de quatre persones aproximadament, en el qual s'haurà de col·locar una cançó que vagi relacionada amb el tema del vídeo.

El meu grup i jo l'hem fet sobre el consumisme als infants. La lletra de la cançó en el nostre cas no està directament relacionada amb el tema, però sí que al sentir-la damunt dels vídeos encaixa perfectament, per la sensació que provoca i pel ritme.

Hem tingut alguns problemes tècnics a últim moment amb l'acabat del vídeo al publicar-ho a pel·lícula. Quan voliem guardar-lo se sentia bé el so i la pel·lícula es reproduia pero la imatge no es veia. Realment és molt frustrant que passi això a dos dies de l'entrega, perquè a part de portar treballant amb el vídeo moltes setmanes i haver-ho fet amb antelació preocupa la idea de que no es pugui entregar el dia indicat.
Finalment hem hagut de canviar unes coses, i això ha representat tornar a fer tot el projecte de vídeo, pero per sort hem pogut solucionar-ho a temps!

El treballar amb nens, ja que són els nostres protagonistes de la història, no ens ha proposat un esforç o un "handicap", han actuat correctament i han estat responsables i eficients.

Esperem que el resultat sota el punt de vista del professor Miquel Àngel i dels nostres companys sigui bo!

Arreveure!

Organització!!!

Hola a tothom!

Avui faré una petita reflexió del meu estat actual acadèmic.

Ara, al desembre, ens toca entregar pràcticament tots els treballs que s'han proposat més importants de cada assignatura.

A la següent fotografia es poden observar els diferents treballs que hem d'entregar. Semblen pocs, però tots s'acumulen al desembre i és important l'organització per a poder fer-los tots correctament!

Aquesta setmana ja s'estan començant a fer entregues d'alguns d'aquests, però això continua!
La setmana que ve més, i l'altra, i l'altra... Inconscientment, els nervis van pujant!
Tot i la possible organització que es tingui, el nivell d'ansietat creix, i sobretot la pressió de fer-ho bé i correctament.

D'altra banda estic aprenent molts conceptes i mètodes de treballar degut a aquests treballs. També em vaig integrant mica en mica cada cop més en la Universitat i el seu sistema de treball, ja que al principi anava molt més perduda.

Una de les parts positives d'aquests treballs és que bastants es fan en grup, i la feina així es pot repartir. També s'aprèn de la manera en que treballa cada membre del grup i de les aportacions que fa cadascú.

Al gener començaran els examens semestrals, així que això és un no parar!!

Fins aviat!!

Setmana SAE (5)

Eiii!

Per finalitzar la setmana SAE la classe havia d’assistir a una conferència d’en Jaume Cela, l’autor del llibre “Va de Mestres”.

Jo no vaig poder assistir per assumptes personals, però la meva professora Cèlia em va dir que podria gravar-me en un DVD la conferència.

Quan la pugui tenir i la pugui veure ja comentaré que m’ha semblat.

I amb això finalitzo la setmana SAE!

Arreveure!  

Setmana SAE (4)

Hola a tothom!!

La penúltima activitat que va organitzar la “SAE” per a nosaltres era acompanyar un estudiant de 3r curs al seu centre escolar de pràctiques.

Jo vaig acompanyar a la Laura, i em va tocar anar a l’escola pública Mare de Déu de Montserrat, a Vall d’Hebron.

Vaig passar tot el matí amb la Laura, assistint a les classes que assistia ella.

Vaig poder veure en primera persona com es portava una classe de 21 nens de primària, i realment va ser una experiència que mai havia viscut abans, ja que l’activitat del dimarts de visitar una escola era més informativa i només varem entrar uns minuts a dues classes. En aquest cas passava l’hora sencera, asseguda al final de classe, observant com la professora feia classe i com la Laura, l’alumne de pràctiques de 3r, ajudava si calia a la mestre.

Vaig poder veure la classe de matemàtiques, d’educació física, de música... També em van ensenyar tota l’escola i totes les seves classes, així podia conèixer-la una mica més.

Realment és d’agrair que se’ns proporcionin oportunitats així només començar la carrera. Són activitats molt vàlides per poder veure com és la feina de ser mestre i com s’ha de fer.

Setmana SAE (3)

Hola a tots!

Reprenent el tema de la “SAE”, comentaré la tercera activitat que vaig fer.

El dimecres 14/1172012 havíem d’anar a visitar un espai educatiu d’una entitat o exposició d’interès públic. Jo vaig escollir anar a la Pedrera, edifici Modernista fet per l'arquitecte Antoni Gaudí, situada al Passeig de Gràcia de Barcelona.

La nostra feina era informar-nos de les activitats o tallers que realitzen aquests espais per a nens o classes que van a visitar-lo.

Em  vaig apropar a la Pedrera i vaig anar a diversos punts a preguntar-ho. Finalment em van adreçar a una petita oficina on t’expliquen les activitats que organitza aquesta. Una noia em va proporcionar una seria de circulars on ho explicava tot, i jo ja a casa meva em vaig posar a llegir-ho.

Després a Seminari havíem d’exposar-ho. La Sònia Ortiz, una companya de classe, i jo varem fer un petit mural on explicàvem les activitats que la Pedrera proporcionava a grups escolars i el proper dia ho haurem d’exposar, ja que varem decidir fer juntes aquesta activitat.

Vam treure la informació següent: La Pedrera organitza activitats a alumnes des de infantil fins a cicle formatius relacionades amb cinc diferents temes: La Pedrera, Gaudí, El Modernisme, Arquitectura i Natura. Cada tema proporciona diferents activitats. Segons l'edat són més dinàmiques o més explicatives. Fan bastants exercicis on l'alumnat ha de fer un concurs de qui sap més sobre el Modernisme, o trobar pistes per arribar a conclusions etc... És a dir, es busca que l'alumnat participi d'alguna manera, sobretot en les activitats d'infantil i primària.

Adéu!!

Setmana SAE (2)

Bona tarda!!

Avui us seguiré comentant alguna de les activitats de la setmana “SAE”

El dimarts 13/11/2012 un grup de onze alumnes (barrejats de diferents classes de matí i tarda) varem anar a visitar una escola acompanyats d’una professora, l’Imma Gonzalez.

L’escola que em va tocar a mi era Institució Montserrat, al barri de Sants.

La visita durava dues hores, de 10h a 12h.

Una professora d’aquella escola ens va fer de guia durant aquelles dues hores.

Primer ens va fer seguir un petit recorregut en el qual es mostrava la distribució general de l’escola (edifici dels d’educació infantil, dels de primària i dels de la ESO).

Hi havia un petit edifici a l'interior del pati que era una Masia. Aquella Masia era antigament tota l'escola. Totes les aules estaven a dins d'aquesta. Amb els anys ho vàren anant reformant ja que l'espai se'ls quedava petit. Però avui dia, a l'interior de l'escola, encara es pot veure aquesta Masia, on ara es troben sales d'exposicions, la biblioteca, despatxos...
Si us hi fixeu, a la fotografia es pot observar aquesta Masia:

Després ens va portar a una classe on no hi havia ningun fent classe i ens va passar un Power Point on s’explicaven les ideologies i les bases d’aquella escola.

És una escola pública, que es basa en una cooperativa de mestres i de pares, catalanista, amb les noves tecnologies incloses, inclusiva i que dona importància als valors.

Principalment vol que els mestres i l’escola faci dels infants persones lliures, autòctones i responsables. Parteixen dels coneixements previs de l’alumne, construeixen coneixements mitjançant la conversa i la vivenciació, els ensenyen a que tinguin hàbits de treball i estudi i fomenten el treball cooperatiu (la mateixa cooperativa transmet aquest valor).

Després d’assistir a la petita exposició amb el Power Point, la professora d’aquella escola ens va ensenyar les classes i els diferents espais d’aquella institució: el menjador, els patis, la cuina, el gimnàs, la biblioteca, la ludoteca (pels d’educació infantil), la sala d’exposicions... Varem poder tenir l’oportunitat d’entrar a dues aules mentre estaven fent classe, a una de 2n de primària i a una de 4rt. També varem observar que a la segona classe a la que varem entrar els alumnes estaven utilitzant material Montessori mentre feien classe de Matemàtiques.

Realment l’experiència va ser molt gratificant i productiva. Em va agradar molt poder veure de més a prop el món de l’ensenyament. A més, l’escola en qüestió em va semblar molt interessant i molt maca, ja que estava molt ben decorada.

Fins aviat!!

"Cine-fòrum" del Treball Modular d'Antropologia i Processos Educatius

Bona nit!!

Avui comentaré una activitat que hem fet a les matèria d’Antropologia i Processos Educatius.

Per avui teníem que entregar el treball Modular, és a dir, un treball que engloba les dues matèries nombrades anteriorment, que juntes formen un mòdul.

El treball consistia en comentar un documental, “Pensant en els altres”, que realment recomano a tothom. Tracta sobre les classes que dona un professor japonès el qual és molt reconegut i important en el món de l’educació. Es mostren molts aspectes rellevants de l’educació emocional i el model de psicologia Humanista.

A part de comentar el documental, en el treball s’havien de plasmar diferents conceptes i continguts de les dues matèries, Antropologia i Processos Educatius. Ha estat un treball realitzat en parelles, i avui era el dia d’entrega.

A part d’entregar-lo avui ens hem reunit tota la classe, tot el “gran grup” de setanta alumnes, amb les dues professores corresponents de cada matèria. Hem fet el “cine-fòrum”, on ens hem col·locat per grups de quatre o sis persones i hem posat en comú els nostres treballs. Així desprès cada parella podrà retocar i ampliar el seu treball desprès de la informació que ha pogut ser aportada per altres companys de la classe sobre els seus treballs. Per acabar, ens hem posat en rotllana tota la classe i hem fet un petit debat conjunt sobre el treball i el documental.

He de dir que m’ha agradat molt aquesta activitat i la manera de fer-la. A més que com he comentat, el documental del que parlàvem em va agradar molt, per tant he pogut gaudir de la feina que hem fet avui.

Aquí us deixo l'enllaç que us portarà a veure el documental del que he parlat per si us interessa: http://www.youtube.com/watch?v=so3Mr-OKG60

Fins arreveure!

Setmana SAE (1)

Bona tarda a tots!

La setmana del 12/11/2012 fins al dia 16/11/2012 els alumnes de Magisteri de Blanquerna varem dedicar aquests dies a una sèrie d'activitats extraordinàries, l'anomenada setmana "SAE" (Setmana d'Activitats Extraordinàries).

A continuació explicaré la primera de les diferents activitats que es van dur a terme durant aquests dies.

El dilluns dia 12 a les 18:00h, a l'auditori de la nostra Universitat, tots els alumnes vam assistir a una xerrada que ens proposaven uns professors novells que feia uns dos anys que havien acabat la carrera.

Eren dos nois i dos noies de diferents edats. Cadascú ens explicava les seves experiències en el temps que portaven exercint de mestres.

Alguns treballaven a una escola pública, i d'altres a una escola privada o concertada. Ens comentaven com es notava la diferència entre aquests dos tipus d'escola. Per exemple, els que treballaven a una escola concertada no trobaven pot ser tants nens amb dificultats d'aprenentatge o per entendre el llenguatge (ja que molts eren nouvinguts) com a l'escola pública. D'altra banda, ens van mostrar el problema de mantenir feina a una escola pública al inici del camí de ser mestre, ja que al començament només se solen anar a fer substitucions, a les quals assisteixes si et reclamen de les "llistes" en les que tots els llicenciats com a professors estan esperant trobar feina.

També parlaven de les sensacions i sentiments que van tenir els primers dies i mesos com a mestre. Comentaven que es passa por, inseguretat, temor, vergonya... però que normalment passats uns quatre mesos ja se sentien còmodes a l'aula i ja es coneixen amb els seus alumnes.

Recordo que un dels professors novells, en Daniel, parlava de que per ser mestre no només t'han d'agradar els nens. És clar que és important, ja que així es pot gaudir més de la feina. Però ser docent implica tenir responsabilitat i estar compromès amb tots els nens.

La Laura, una altra professora, parlava de les avaluacions. Ella va tenir problemes en ser exigent a l'hora d'avaluar als seus alumnes. Els ajudava molt i era molt permissiva. Mica en mica, gràcies a l'ajuda de companys de feina i d'altres mestres, va aconseguir superar-ho i trobar l'equilibri.

Aquests són només uns quants dels aspectes que es varen tractar durant les dues hores de conferència.

Fent una petita reflexió sobre la xerrada de dir que en vaig treure molt de profit d'aquesta. Em vaig poder endinsar una mica més en aquest món de l'educació primària, i vaig poder obtenir algunes respostes de les moltes preguntes que em faig cada dia sobre com serà el meu inici en el món laboral com a docent. A més, els mestres seleccionats els vaig trobar molt propers i sincers. Trobo que van fer una molt bona feia, i a més de la manera més adequada per al públic a qui s'adreçaven.

Fins aviat!!!

Dietari d'Història de l'Educació

Hola a tots!!!!

Aquesta tarda a la matèria d'Història de l'educació hem posat en comú el "Dietari" d'alguns.

El Dietari és un treball que consisteix en fer un recull de tots els pedagogs que estem treballant i fer una reflexió sobre aquests, és a dir, amb quins aspectes dels seus pensaments estem més d'acord, amb quins no tant etc.

Jo he comentat a Rousseau, però d'altres han comentat Dewey, Kilpatrick...

Ha estat interessant sentir els Dietaris dels altres companys, així es podien escoltar les opinions dels demés i també alhora fèiem un repàs de cada autor.

Aquest Dietari se seguirà ampliant i complementant fins a desembre, quan ja s'hagin vist tots els pedagogs proposats per la matèria.

Bona nit!

(08/11/2012)

"Elogi de la Feblesa"

Hola a tots!!

Avui a Seminari hem posat en comú els treballs que hem fet sobre l'Elogi de la Feblesa, una autobiografia d'Alexander Jollien.























La nostra feina era realitzar una autobiografia, i comentar alguns aspectes acadèmics que haguem viscut.
Jo he fet un redactat sobre la meva experiència a la Primària, i he comentat alguns aspectes que recordo, alguns més bons que d'altres.

Cadascú explicava per sobre el seu treball i si volia podia llegir un fragment pels demés.

Realment ha sigut una feina que m'ha agradat. També al haver de fer-ho he pogut recordar coses que feia temps que no tocava, que les tenia a dins meu, però no les treia a la llum.

D'altra banda l'obra, l'Elogi de la Feblesa, m'ha entusiasmat molt. L'he trobat molt interessant i he pogut aprendre alguns aspectes sobre les persones amb discapacitats mentals que desconeixia.

A continuació us adjuntaré un enllaç que mostra una entrevista que se li va fer a l'autor de l'obra:

http://hoteltierra-psicoterapiabreve.blogspot.com.es/2011/01/entrevista-alexandre-jollien-autor-del.html

Fins aviat!!
(31/10/2012)

Conferència "IRWORLDEDU"

Bona nit a tots!

Aquesta tarda hem anat a veure una conferència al Cosmocaixa de "IRWORLDEDU":

Parlava sobre les TIC a les escoles, sobre com s'haurien d'enfocar, quins profits tenen, quins inconvenients presenten...

El nostre professor de la matèria TIC de la Universitat, en Miquel Àngel Prats, ha sortit a parlar al final d'aquesta conferència per parlar sobre les conclusions que se’n podrien treure de la xerrada d'avui.

També ha repartit uns premis a diferents persones.

De cada conferència que assisteixo en puc treure alguna cosa de profit. S’aprèn molt del que altres persones amb més formació saben i ens mostren i ens expliquen a alumnes d'Universitat com nosaltres.

Demà assistirem a una conferència d'en Francesc Tonucci, que ens mostrarà el seu pensament i les seves idees més rellevants.

Això és tot, fins aviat!!

(24/10/2012, 22:17)

Benvinguts/des!!

Hola a tots!

Sóc l'Helena Peruga Oller, una estudiant de 1r d'Educació Primària (grup B) de la Universitat Ramón Llull.

Vaig tenir una sèrie de problemes amb el blog, havent d'esborrar el que tenia fet i ara tornant-lo a obrir amb setmanes endarrerides.

Publicaré unes quantes entrades que ja tenia fetes totes de cop, per què cap es quedi sense sortir a la llum!

En quant a la creació del diseny del meu blog, m'agradaria dir que la imatge que tinc com a fons no està posada perquè sí. És una fotografia que vaig fer a Alhama d'Aragó, que cada cop que la veig em recorda la sensació que vaig tenir en aquell moment quan estava allà. Em proporciona calma i felicitat. Per això vaig decidir posar-la com a fons, ja que cada cop que entro al meu blog puc tenir aquestes sensacions tant agradables :)

Fent un petit resum sobre el temps que porto aquí a Blanquerna he de dir que estic realment contenta i entusiasmada amb la carrera. Estic segura de que aquests estudis són els que més em van a mi, i realment la Universitat en sí també m'agrada molt. El tracte dels professors, la seva professionalitat, el sistema, la metodologia, les classes, el bon ambient amb els companys...

En quant a continguts, a cada matèria s'aprèn quelcom nou i interessant, però totes tenen relació amb el mateix, l'educació.

També, farà dues setmanes, varem començar el Seminari, on un grup d'unes onces persones es reuneix i parlen de diferents temes de la carrera, de l'educació, es fan debats, etc.

A partir d'ara aniré actualitzant el blog i publicant noves entrades sobre el meu aprenentatge a la carrera.

Que vagi bé!!

(21/10/12 18:48)